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lg(DAP)测评系统是什么,为什么要测评?

不了解孩子,就没有课程,测评是所有培养方案的依据!

“lg儿童评估评量体系”是什么

正确引导孩子的第一步是首先要读懂孩子,中国lg(DAP)教育研究院在数万名儿童成长样本的基础上,经过数年研究开发,开发出一套完整的“lg儿童评估评量体系”,通过系统化的测评,描述孩子的气质行为特点,然后通过老师对儿童日常活动与学习的观察记录,有针对性地提出个性化的培养方案并适时调整。

  • lg培养程序必不可少的一环

    不了解孩子就没有课程!在lg(DAP)“测评——咨询——提出解决方案——配套课程和教师策略——持续评估——调整课程和策略”的标准化培养程序中,测评是第一步,也是必不可少的一环。

  • 个性化定制型学习方案的保障和依据

    “lg儿童评量体系”是真实性评估儿童发展和学习的工具,能帮助教师客观科学的了解每一个儿童,让发展适宜性教学的落地有了科学的载体,使儿童能够真正得以享受个性化定制型学习。

  • 用作招生工具,成为幼儿园招生的有力武器

    经过全国300多个城市60000万多名在园儿童的实践,目前,《lg儿童评估评量体系》不仅为lg(DAP)教育理念的推行提供保障,也成为lg(DAP)幼儿园招生的有力武器。

“lg儿童评估评量体系”六大项目

“lg儿童评估评量体系”包含:《幼儿入园前测评》、《学习气质行为9项观察量表》、《保育员专用生活观察评量表》、《多元智能观察表》、《lg(DAP)儿童发展水平观察量表》(D-cos)和《儿童入学成熟水平量表》六大项目。
  • 《幼儿入园前测评》

    初步认识和了解儿童行为特点及学习潜能发展的评量表,有助于提供和设计更适宜于ル童的教育方式和学习方式,促进孩子全面发展。

  • 《学习气质行为9项观察量表》

    认识和了解儿童气质行为及学习习惯的观察量表,有助于对不同气质类型的孩子采取不同的教育方式,有利于我们给儿童提供既有挑战性,又能达到目标的活动体验。

  • 《保育员专用生活观察评量表》

    用于保育员观察儿童生活习惯及生活规律,并根据幼儿行为分析,以有效开展适合不同幼儿发展节律的生活活动,针对性培养幼儿的做事能力与成长的独立性。

  • 《多元智能观察表》

    用于观察儿童多元智能发展水平。提供促进优势智能提升和弱势智能的弥补方向,供家长和教师参考使用。

  • 《lg(DAP)儿童发展水平观察量表》(D-cos)

    了解儿童当下不同方面的发展水平和最近发展区及其纵向发展变化,以便教师和家长为儿童提供既能满足当下发展水平又具有一定挑战性的教育方案。

  • 《儿童入学成熟水平量表》

    了解孩子在即将入学和入学后需要注意或进一步提高的方面,配合幼小街接课程,实施适宜性提升方案,帮助幼儿做好进入小学前的多维度入学准备,促进儿童尽快达到入学成熟水平。

测评的实施

测评对象:家长(与孩子朝夕相处、充分了解孩子)

测评形式:单选题、多选题

测评入口平台:

PC端网页测评入口 立即体验

微信入口 立即体验

测评结果呈现形式:

表格、雷达图、柱状图、折线图等

测评分析报告与解读

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  • lg(DAP)测评结果
  • lg(DAP)儿童发展水平报告
  • 儿童入园前测评说明

“lg儿童评估评量体系”的重要意义

  • 诊断儿童的特殊需求
  • 与家长交流与儿童相关的准确信息
  • 确认哪些儿童需要早期干预
  • 为教学与指导提供信息
  • 记录儿童的学习与成就
  • 确认并满足儿童的特殊需求
  • 检测儿童在身体、认知、社会性和情感等领域的发展状况
  • 评估儿童的成长、学习与进步是否切合项目目标

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